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武漢網whw*** “孩子元月調考480多分，能被推薦為分配生嗎？”“往年的推薦標準不透明，今年武漢市的政策會進行調整嗎？”近日，不少初中學生家長，在一些教育論壇中討論著分配生政策。

　　針對分配生，教育部今年也提出，要求各地“將不低于50%的優質高中招生名額合理分配到區域內初中，并完善操作辦法。”

　　令人遺憾的是，武漢市自2006年起推行分配生制度，雖然多年來不斷調整和完善，卻仍然走不出被質疑的“怪圈”。旨在“公平”的分配生政策，為何引來抱怨聲聲？怎樣改進更科學？

　　分配生政策一直被質疑

　　2006年，武漢市首次嘗試“分配生”試點，將部分優質高中指令性計劃的12%，直接分配到區內初中學校，由初中推薦優秀學生免試入學。此舉旨在讓薄弱學校的學生有更多機會讀優質高中，讓學生都能就近對口入初中，緩解“小升初”擇校熱。此后，分配生不斷“擴容”，比例逐步提高到45%。

　　但在實際操作中，一些初中“推良不推優”，推薦標準不公開透明。同時，部分學校把優秀的學生“雪藏”起來參加中考，以提升升學率。因此，從2009年起，武漢市教育局要求分配生須參加中考。

　　此外，優質高中對于各初中的“分配”指標，也存在嚴重的“貧富不均”。部分好初中的名額是薄弱初中的10倍甚至20倍。而一些優質高中也有苦衷，“中考有分數限制，即使把名額給了薄弱初中的一些學生，他們有的降分錄取也考不上啊。”

　　“宜昌做法”值得借鑒

　　今年，教育部要求優質高中“分配生”計劃不低于50%，并完善操作辦法。武漢的政策該如何進一步完善？

　　一位業內人士建議，可以參考宜昌的做法，避免薄弱學校學生有名額卻考不上的矛盾。據悉，宜昌規定分配生錄取時將按照考生的志愿和分數，根據各初中學校分配生計劃按學校從高分到低分錄取，不用拿到全市范圍內去比成績。如考生分數相同時則依據考生的綜合素質評價結果、優錄條件和平時學業成績擇優錄取。同時，在“小升初”中擇校的學生，不能享受優質高中“分配生”指標。

　　此外，“名額分配招生應倡導誠信機制，可推出初中校長簽名制，以信譽擔保。”武昌區一位高中校長說，推薦的學生在學習成績、德智體方面應該有比較明確的標準，向全社會公開，接受監督。