 好的家教并不是“教”，而是“補”，就是老師在對學生的測試之后，發現該學生之手點的缺漏之處，再對癥下藥。“一對一”教學中老師主要的補課方式也是用一個類型的題目來開發學生思路。再者“一對一”教學在我們公司不僅僅是教孩子的文化課，我們更注重學生的周圍環境的影響，幫學生疏通心理方面的問題，甚至幫家長規劃怎樣去教導孩子，充分給孩子一個健康快樂并有信心的環境。在這方面我們很多在學的學員以及家長都深有體會，這也是許多家長和學員放棄了其他的輔導形式而只選擇我們這里學習，甚至有許多學員在上完課后都不愿離開，而自己選擇在這里自習看書，在他們的眼里這里就像家一樣溫暖。
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